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La asignatura de investigación cualitativa esta orientada hacia la aplicación del método científico de observación para recopilar datos que se pretender comprender y que no se presente medir o cuantificar. Su propósito esta dirigido a contribuir al estudiante universitario hacia el entendimiento de la investigación cualitativa para lograr solución a distintos problemas inherentes a la profesión, en este particular hacia el futuro Licenciado en Informática. El desarrollo de la asignatura se pretende a través de la fundamentación teórica y epistemológica, nueva lógica de análisis de datos, desarrollar competencias  para la formulación, ejecución y valoración  de investigación cualitativa.

"El pensamiento computacional implica resolver problemas, diseñar sistemas y comprender el comportamiento humano haciendo uso de los conceptos fundamentales de la informática. Es decir, enseñar a pensar a los alumnos tal y como lo haría un informático al abordar un problema" . Se trata de un proceso de pensamiento(o una habilidad de pensamiento humana) que usa enfoques analíticos y algorítmicos para formular, analizar y resolver problemas. Este concepto ha sido estudiado por muchas organizaciones internacionales y gubernamentales, las cuales han establecido que el PC es una competencia, habilidad o conocimiento fundamental en la formación impartida en la educación básica y media" Wing (2006). El programa de Licenciatura en Informática debe ser pionero en la región en el análisis crítico de esta nueva tendencia educativa en coherencia con su perfil profesional y ocupacional.

En la medida que aparecen cambios en los ámbitos en el que se desenvuelve los seres humanos, los entes y actores educativos deben mejorar sus acciones formativas, es por eso que se requiere perfeccionar los procesos de la enseñanza – aprendizaje, atendiendo a las necesidades poblacionales, institucionales y estatales. El objetivo a través de la asignatura tiene como fundamento hacer un estudio de los sujetos y objetos que se perciben activos en el aula, además ejecutar una practica que permita a los futuros docentes generar espacios idóneos que aprovechen todos los recursos y el talento humano disponible.