inactivo - PRÁCTICA PEDAGÓGICA INTEGRAL E INVESTIG ...

Para ayudar a orientar el trabajo de práctica docente en relación al trabajo que deben realizar con los estudiantes con discapacidad; es necesario leer el  documento de orientaciones técnicas, administrativas y pedagógicas para la atención  educativa a estudiantes con discapacidad en el marco de la educación inclusiva: 

Las orientaciones pedagógicas se refieren a todas las acciones que deben realizarse en el aula y con los estudiantes, para facilitar, potenciar y estimular sus procesos de aprendizaje. En esa medida, se vinculan con los procesos de caracterización pedagógica de los estudiantes cuando llegan al establecimiento educativo, los ajustes razonables, las flexibilizaciones curriculares  y otras adaptaciones  que deben proveerse para que esta persona culmine exitosamente su proceso formativo en todos y cada uno de los niveles de la educación formal. Exige que todos los establecimientos educativos reformen su Proyecto Educativo Institucional bajo una perspectiva de diversidad y atención a la diferencia, y propendan a generar ambientes  pedagógicos en los que participen todos los estudiantes, más allá  de sus particularidades culturales, lingüísticas, personales,  sociales, entre otras, y de sus limitaciones. Promueve la  sistematización de las experiencias de aula, a través de instrumentos de seguimiento y observación de los estudiantes, la implementación de escalas para la detección de signos de alerta de discapacidad (especialmente en el caso de la discapacidad intelectual, los trastornos del espectro autista (TEA), la baja visión, la baja audición y la discapacidad psicosocial), el uso de espacios y recursos alternativos,y una constante articulación con familias, docentes de apoyo y equipos interdisciplinarios de los establecimientos educativos.