Es importante repensar,  desde el enfoque de la enseñanza problémica, las epistemes que  representaron a América desde lugares de poder que desconocieron la historia, la riqueza y la diversidad de sus pueblos, tomando como ruta de conocimiento estudios alternativos al eurocentrismo . Además, se justifica  conocer la tendencia mencionada, con el propósito de actualizar los contenidos que trabajarán los futuros docentes, propuestos en los estándares de Ciencias Sociales del Ministerio de Educación Nacional, dado que estos están siendo abordados a partir de textos escolares desactualizados.