El seminario trata sobre la conexión de las lenguas extranjeras con otras áreas del currículo y de los diferentes enfoques que pueden ser usados por los docentes de inglés y español en el aula. Estos enfoques facilitarán que los estudiantes tomen decisiones sobre como integrar la lengua extranjera a las actividades que desarrolla el estudiante fuera de clase y que se manifiestan en sus intereses. 

La necesidad de buscar y encontrar alternativas tendientes a mejorar el desempeño de los estudiantes en este campo, esta investigación trata de aportar la experiencia y resultados como una propuesta que ayude e impacte en otros escenarios escolares, la enseñanza y el aprendizaje de lectura comprensiva, bajo un enfoque de la pedagogía social crítica, que según Gadotti (2010),  esta insertada en las “corrientes pedagógicas que se sitúan como punto de partida para problematizar y convertir la educación en una herramienta al servicio el cambio y la transformación de las sociedades latinoamericanas” ( p. 27).  

The course aims at providing graduate students with information that allows them to revise and articulate their beliefs about language learning strategies. The theoretical background analyzed in this course is expected to enable students to understand the issues, scope and classroom applications of LLS.