El proyecto educativo del programa de Geografía (PEP) ha estructurado dentro del componente profesional y de profundización tres líneas, entre las cuales se encuentra la de Gestión y estudios ambientales. Ésta se direcciona a comprender y analizar las diversas problemáticas ambientales que hacen parte integral del espacio geográfico, las cuales son el resultado de las interacciones entre la sociedad y la naturaleza. En este sentido a través de esta línea se busca abordar los impactos ambientales que son resultado de la actividad humana en el territorio, así como la incidencia de los ciclos y fenómenos naturales sobre las actividades humanas observables, entre otros, a través de los escenarios de desastres, las dinámicas de los ecosistemas y el cambio ambiental global. De esta línea de profundización hacen parte los siguientes seminarios: Problemáticas ambientales, evaluación de recursos naturales; evaluación de impacto ambiental y planificación y gestión ambiental

De los cuatro seminarios anteriormente mencionados, el primero de éstos que corresponde a Problemáticas Ambientales, y que se desarrollará a lo largo del presente semestre contiene los elementos conceptuales básicos de estas problemáticas y la caracterización de éstas, haciendo énfasis en aquellas relacionadas con calentamiento y cambio climático, deforestación y frontera agropecuaria, contaminación y amenazas.

Así entonces, el seminario de problemáticas ambientales requiere integrar los conocimientos previos de los estudiantes y que permiten caracterizar el espacio geográfico desde sus componentes sociales, naturales y ambientales, de tal forma que se logre comprender y explicar las diversas problemáticas ambientales, entendiéndolas como el resultado de la continua interacción entre la sociedad y la naturaleza. Esta interacción posee variaciones significativas tanto espaciales como temporales, razón por la cual es necesario conocer sus características y su dinámica, con el fin de comprender y plantear alternativas de solución a muchos de estos problemas

Las cuencas hidrográficas constituye una unidad sistémica, ecológica, ambienta y territorial, en la cual se referencian los elementos básicos constituyentes del estudio físico y la incursión en la planificación y el manejo ambiental  de cuencas hidrográficas, apropiando los principios científicos que gobiernan el fenómeno hidrológico haciendo uso de las técnicas más utilizadas en la práctica para determinar la estructura y funcionamiento de esa unidad territorial a la que le denominamos cuenca, también se incursionara en elementos y características por los cuales podemos de anticipar, neutralizar o intervenir, en ámbitos espaciales concretos de la cuenca, sub-cuenca o microcuenca que permiten identificar la ocurrencia de procesos de degradación ecosistémico y de deterioro social. Esta posibilidad se deriva de la dimensión simbólica y cultural del ser humano como único ser viviente capaz de pensar y modelar su futuro. La opción teórica e instrumental del taller de manejo de cuencas elegida permitirá traducir la realidad física, orgánica y social considerada a un orden de pensamiento que será desplegado en un método de gestión.

La Formulación y Evaluación de proyectos dentro de las ciencias aplicadas al desarrollo ha sido un componente de la formación profesional del Geógrafo ha demostrado debilidades en el campo práctico, en especial para la geografía, ya que su objeto de estudio por ser supremamente amplio se presta para ambigüedades en su ejercicio profesional. De tal manera que se pretende orientar a los estudiantes de geografía de sexto semestre en la formulación de proyectos de desarrollo local y teniendo como referencia los procesos sociales de coyuntura que afectan a la región y que desde los cuales se comienza a impartir lineamientos de políticas y programas que serán los orientadores del desarrollo regional y local.

La asignatura de Cuencas Hidrográficas, tiene su razón de ser en la necesidad de que los estudiantes conozcan y desarrollen competencias alrededor de métodos reconocidos por la planificación territorial y el ordenamiento ambiental, para evaluar la problemática socio ambiental y las potencialidades ecológicas   y socio ambientales del territorio, así mismo la protección del ambiente, en el marco de la legislación nacional.

El proyecto educativo del programa de Geografía (PEP) ha estructurado dentro del componente profesional y de profundización tres líneas, entre las cuales se encuentra la de Gestión y estudios ambientales. Ésta se direcciona a comprender y analizar las diversas problemáticas ambientales que hacen parte integral del espacio geográfico, las cuales son el resultado de las interacciones entre la sociedad y la naturaleza.

En este sentido a través de esta línea se busca abordar los impactos ambientales que son resultado de la actividad humana en el territorio así como la incidencia de los ciclos y fenómenos naturales sobre las actividades humanas observables, entre otros, a través de los escenarios de desastres, las dinámicas de los ecosistemas y el cambio ambiental global. De esta línea de profundización hacen parte los siguientes seminarios: Problemáticas ambientales, evaluación de recursos naturales; evaluación de impacto ambiental y planificación y gestión ambiental

De los cuatro seminarios anteriormente mencionados, el primero de éstos que corresponde a Problemáticas Ambientales, y que se desarrollará a lo largo del presente semestre contiene los elementos conceptuales básicos de estas problemáticas y la caracterización de éstas, haciendo énfasis en aquellas relacionadas con calentamiento y cambio climático, deforestación y frontera agropecuaria, contaminación y amenazas.

Así entonces, el seminario de problemáticas ambientales requiere integrar los conocimientos previos de los estudiantes y que permiten caracterizar el espacio geográfico desde sus componentes sociales, naturales y ambientales, de tal forma que se logre comprender y explicar las diversas problemáticas ambientales, entendiéndolas como el resultado de la continua interacción entre la sociedad y la naturaleza. Esta interacción posee variaciones significativas tanto espaciales como temporales, razón por la cual es necesario conocer sus características y su dinámica, con el fin de comprender y plantear alternativas de solución a muchos de estos problemas.